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Chat
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Análisis de lecciones de libros de texto basado en las herramientas del Enfoque Ontosemiótico: Una experiencia con maestros en formación
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2023
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María Burgos
María José Castillo
Juan D. Godino
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Chat
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Theory of didactical suitability: An enlarged view of the quality of mathematics instruction
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2023
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Juan D. Godino
Carmen Batanero
María Burgos
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Chat
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Algebraization Levels in the Study of Probability
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2021
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María Burgos
Carmen Batanero
Juan D. Godino
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Chat
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Prospective Primary School Teachers’ Competence for the Cognitive Analysis of Students’ Solutions to Proportionality Tasks
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2021
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María Burgos
Juan D. Godino
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Chat
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De la ingeniería a la idoneidad didáctica en educación matemática
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2021
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Juan D. Godino
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Onto-semiotic complexity of the Definite Integral
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2021
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María Burgos
Seydel Bueno García
Olga Lourdes Vila Pérez
Juan D. Godino
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Assessing the Epistemic Analysis Competence of Prospective Primary School Teachers on Proportionality Tasks
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2021
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María Burgos
Juan D. Godino
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Prospective primary school teachers’ competence for analysing the difficulties in solving proportionality problem
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2020
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María Burgos
Juan D. Godino
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Formación de profesores de matemáticas en el análisis de libros de texto
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2020
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María Burgos
María José Castillo
Juan D. Godino
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La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria
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2020
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María Burgos
Pablo Beltrán–Pellicer
Juan D. Godino
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Conflictos semióticos de alumnos de primaria en la resolución de una tarea de porcentajes
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2019
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María Burgos
Juan D. Godino
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Trabajando juntos situaciones introductorias de razonamiento proporcional en primaria. Análisis de una experiencia de enseñanza centrada en el profesor, en el estudiante y en el contenido
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2019
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María Burgos
Juan D. Godino
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Cognitive Analysis on Prospective Mathematics Teachers’ Reasoning Using Area and Tree Diagrams
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2019
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Belén Giacomone
Pablo Beltrán–Pellicer
Juan D. Godino
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Uso de la hoja de cálculo en el estudio de la estadística basado en proyectos: análisis de una experiencia formativa con futuros profesores de educación primaria
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2019
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Hernán Rivas
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
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Los proyectos como contextualizadores de nociones básicas de estadística y probabilidad en la formación inicial de profesores de educación primaria
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2019
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Hernán Rivas
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
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Statistical literacy in the information society
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2019
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Elena Molina‐Portillo
José Miguel Contreras
Juan D. Godino
Felipe Ruz
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Desarrollo de conocimientos estadísticos en futuros profesores de educación primaria a través de un proyecto de análisis de datos: posibilidades y limitaciones
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2018
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Hernán Rivas
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
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Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
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2018
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María Burgos
Pablo Beltrán–Pellicer
Belén Giacomone
Juan D. Godino
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Idoneidad epistémica de programas formativos sobre didáctica de la estadística
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2018
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Felipe Henríquez Ruz
José Miguel Contreras
Elena Molina‐Portillo
Juan D. Godino
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Elaboración de Indicadores Específicos de Idoneidad Didáctica en Probabilidad: Aplicación para la Reflexión sobre la Práctica Docente
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2018
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Pablo Beltrán–Pellicer
Juan D. Godino
Belén Giacomone
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RECOGNIZING ALGEBRIZATION LEVELS IN AN INVERSE PROPORTIONALITY TASK BY PROSPECTIVE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS
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2018
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María Burgos
Juan D. Godino
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What Makes Mathematics Teacher Knowledge Specialized? Offering Alternative Views
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2017
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Thorsten Scheiner
Miguel Montes
Juan D. Godino
José Carrillo
Luís Pino
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Análisis Ontosemiótico de Tareas que Involucran Gráficos Estadísticos en Educación Primaria
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2017
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Danilo Díaz–Levicoy
Juan D. Godino
Belén Giacomone
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Construcción de un cuestionario para evaluar la interpretación crítica de gráficos estadísticos por futuros profesores
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2017
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José Miguel Contreras
Elena Molina‐Portillo
Juan D. Godino
Carmen Batanero
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Análisis cognitivo del uso de diagramas de áreas y de árbol en la solución de un problema sobre fracciones
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2017
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Belén Giacomone
Juan D. Godino
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|
Enfoque Ontosemiótico de los Conocimientos y Competencias del Profesor de Matemáticas
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2017
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Juan D. Godino
Belén Giacomone
Carmen Batanero
Vicenç Font
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|
Interpretación crítica de gráficos estadísticos incorrectos en la sociedad de la comunicación: un desafío para futuros maestros
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2017
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Elena Molina‐Portillo
José Miguel Contreras
Juan D. Godino
Danilo Díaz–Levicoy
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Interpretación crítica del diagrama de barras en los medios de comunicación para abordar la alfabetización estadística
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2017
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José Miguel Contreras
Elena Molina‐Portillo
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
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|
Interpretación crítica de la alfabetización estadistica en futuros profesores a partir de gráficos estadísticos elementales
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2017
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José Miguel Contreras
Elena Molina‐Portillo
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
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|
Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en Educación Primaria
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2016
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Belén Giacomone
Danilo Díaz–Levicoy
Juan D. Godino
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|
Assessing key epistemic features of didactic-mathematical knowledge of prospective teachers: the case of the derivative
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2016
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Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
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ABOUT ASSOCIATION IN CONTINGENCY TABLES
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2016
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Carmen Batanero
Antonio Estepa
Juan D. Godino
David R. Green
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PERSPECTIVA AMPLIADA DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR
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2015
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Luis Roberto Pino-Fan
Juan D. Godino
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|
Comparando el programa etnomatemático y el enfoque ontosemiótico: Un esbozo de análisis mutuo
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2015
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María Luisa Oliveras
Juan D. Godino
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Chat
|
Una Propuesta para el Análisis de las Prácticas Matemáticas de Futuros Profesores sobre Derivadas
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2015
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Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
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PDF
Chat
|
Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental
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2015
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Juan D. Godino
Lilia P. Aké
Ángel Contreras
Antonio Estepa
Teresa F. Blanco
Teresa Neto
Miguel R. Wilhelmi
Carmen Díaz
María Luisa Oliveras
Eduardo Lacasta
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+
PDF
Chat
|
Algebraic reasoning levels in primary and secondary education
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2015
|
Juan D. Godino
Teresa Neto
Miguel R. Wilhelmi
Lilia P. Aké
Silvia Etchegaray
Aitzol Lasa
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+
|
Preservice Elementary Teacher's Thinking about Algebraic Reasoning
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2014
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Walter F. Castro
Juan D. Godino
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Chat
|
Estudio epistémico del número pi: implicaciones didácticas
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2014
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Patricia M. Konic
Juan D. Godino
Walter F. Castro
Mauro Rivas
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+
|
Ingeniería didáctica basada en el enfoque ontologico Semiótico del conocimento y de la intrucción matemáticos
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2014
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Juan D. Godino
Hernán Rivas
Pedro Arteaga
Aitzol Lasa Oiarbide
Miguel R. Wilhelmi
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|
SUITABILITY CRITERIA FOR TEACHERS' EDUCATION PROGRAMS IN MATHEMATICS AND STATISTIC EDUCATION
|
2014
|
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
Hernán Rivas
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|
LEVELS OF ALGEBRAIC REASONING IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION 1
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2014
|
Juan D. Godino
Teresa Neto
Miguel R. Wilhelmi
Lilia P. Aké
Silvia Etchegaray
Aitzol Lasa
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|
Del conocimiento matemático para la enseñanza al conocimiento didáctico – matemático
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2014
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Juan D. Godino
Luis Roberto Pino-Fan
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Explorando aspectos relevantes del conocimiento didáctico-matemático sobre la derivada de profesores en formación inicial
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2014
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Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
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|
Desarrollo del conocimiento estadístico común y avanzado en estudiantes de magisterio
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2013
|
Hernán Rivas
Juan D. Godino
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|
Desafíos de la enseñanza de la estadística basada en proyectos
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2013
|
Juan D. Godino
Pedro Arteaga
Antonio Estepa Castro
Hernán Rivas
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|
Un modelo de análisis del conocimiento didáctico-matemático: el caso de la formación inicial de profesores sobre la derivada
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2013
|
Luís Pino
Juan D. Godino
Walter F. Castro
Vicenç Font
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+
|
PROSPECTIVE TEACHER'S SPECIALIZED CONTENT KNOWLEDGE ON DERIVATIVE
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2013
|
Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
Walter F. Castro
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+
|
A reflective analysis of student learning with computer algebra from instrumental and onto-semiotic perspectives
|
2013
|
Paul Drijvers
Juan D. Godino
Vicenç Font
Luc Trouche
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|
Diseño y análisis de tareas para el desarrollo del conocimiento didáctico-matemático de profesores
|
2013
|
Juan D. Godino
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+
|
The emergence of objects from mathematical practices
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2012
|
Vicenç Font
Juan D. Godino
Jesús Gallardo Romero
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Chat
|
Desarrollo del conocimiento para la enseñanza de la proporcionalidad en futuros profesores de primaria
|
2012
|
Mauro Rivas
Juan D. Godino
Walter F. Castro
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+
|
KEY EPISTEMIC FEATURES OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING THE DERIVATIVE
|
2012
|
Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
Walter F. Castro
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+
|
Desarrollo del Conocimiento para la Enseñanza de la Proporcionalidad en Futuros Profesores de Primaria Development of Knowledge for Teaching Proportionality in Prospective Elementary Teachers
|
2012
|
Mauro Rivas
Juan D. Godino
Walter F. Castro
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|
Razonamiento algebraico en educación primaria: un reto para la formación inicial de profesores
|
2011
|
Walter F. Castro
Juan D. Godino
Mauro Rivas Olivo
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|
Faceta Epistémica Del Conocimiento Didáctico-Matemático Sobre La Derivada
|
2011
|
Luís Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
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|
Desarrollo de competencias de análisis didáctico del profesor de matemáticas
|
2011
|
Juan D. Godino
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+
|
Models for Statistical Pedagogical Knowledge
|
2011
|
Juan D. Godino
Juan Jesús Ortiz
Rafael Roa
Miguel R. Wilhelmi
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+
PDF
Chat
|
Developing prospective teachers' mathematical knowledge to teach proportionality
|
2010
|
Mauro Rivas
Juan D. Godino
Walter F. Castro
|
|
+
|
Análisis de la introducción de los números decimales en un libro de texto
|
2010
|
Patricia M. Konic
Juan D. Godino
Mauro Rivas Olivo
|
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+
|
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad
|
2010
|
Mauro Rivas Olivo
Juan D. Godino
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+
|
Modelo para el análisis didáctico en educación matemática
|
2010
|
Vicenç Font
Núria Planas
Juan D. Godino
|
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|
TOOLS FOR FOSTERING AND GUIDING THE STATISTICS TEACHERS' REFLECTION ON THEIR OWN PRACTICE
|
2010
|
Juan D. Godino
|
|
+
|
COGNITIVE CONFIGURATIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS WHEN SOLVING AN ARITHMETIC-ALGEBRAIC PROBLEM
|
2010
|
Walter F. Castro
Juan D. Godino
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+
|
Conocimiento didáctico-matemático sobre la enseñanza y aprendizaje de la derivada
|
2010
|
Luis Pino
Juan D. Godino
Vicenç Font
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|
Análisis epistémico y cognitivo de tareas en la formación de profesores de matemáticas
|
2009
|
Mauro Rivas Olivo
Juan D. Godino
Patricia M. Konic
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|
Assessing and developing pedagogical content and statistical knowledge of primary school teachers through project work
|
2008
|
Juan D. Godino
Carmen Batanero
Rafael Roa
Miguel R. Wilhelmi
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|
+
PDF
Chat
|
Sviluppo di competenze di analisi didattica nella formazione degli insegnanti di matematica
|
2008
|
Juan D. Godino
Mauro Rivas
Walter F. Castro
Patricia M. Konic
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+
|
ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PROCESOS DE ESTUDIO MATEMÁTICO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO
|
2008
|
Juan D. Godino
Vicenç Font
Miguel R. Wilhelmi
|
|
+
|
Evaluación del razonamiento algebraico elemental en futuros maestros: un estudio exploratorio
|
2008
|
Walter F. Castro
Juan D. Godino
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PDF
Chat
|
Didactic Effectiveness of Mathematical Definitions: The Case of the Absolute Value
|
2007
|
Miguel R. Wilhelmi
Juan D. Godino
Eduardo Lacasta
|
|
+
|
Análisis didáctico de un proceso de estudio de la ley empírica de los grandes números
|
2006
|
Juan D. Godino
Rafael Roa
Ángel Martínez Recio
Francisco Ruíz
Juan L. Pareja
|
|
+
|
Análisis ontosemiótico de una lecciónsobre la suma y la resta
|
2006
|
Juan D. Godino
Vicenç Font
Miguel R. Wilhelmi
|
|
+
|
ANALYSING TEACHING AND LEARNING PROCESS FOR THE LAW OF LARGE NUMBERS: IMPLICATIONS OF USING SOFTWARE IN TEACHERS EDUCATION
|
2006
|
Juan D. Godino
Rafael Roa
Ángel Martínez Recio
Francisco Ruíz
Juan L. Pareja
|
|
+
|
An Onto-Semiotic Analysis of Combinatorial Problems and the Solving Processes by University Students
|
2005
|
Juan D. Godino
Carmen Batanero
Rafael Roa
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+
|
Eficacia didáctica de definiciones equivalentes de una noción matemática: el caso del valor absoluto
|
2005
|
M.R. Wihelmi
Eduardo Lacasta Zabalza
Juan D. Godino
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|
+
PDF
Chat
|
Training Teachers to Teach Probability
|
2004
|
Carmen Batanero
Juan D. Godino
Rafael Roa
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|
+
|
Analysis of two internet interactive applets for teaching statistics in schools
|
2003
|
Juan D. Godino
Francisco Ruíz
Rafael Roa
Juan A. Pareja
Ángel Martínez Recio
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|
+
|
Estrategias generales y estrategias aritméticas en la resolución de problemas combinatorios
|
2003
|
Rafael Roa Guzmán
Carmen Batanero
Juan D. Godino
|
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+
|
Recursos interactivos para el estudio de las fracciones: análisis didáctico mediante la Teoría de las Funciones Semióticas
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2003
|
Rafael Roa Guzmán
Juan D. Godino
Francisco Ruíz López
Juan Luis Pareja Pérez
Ángel Martínez Recio
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+
|
La construcción del significado de la asociación mediante actividades de análisis de datos: reflexiones sobre el papel del ordenador en la enseñanza de la estadística
|
2002
|
Carmen Batanero
Juan D. Godino
Antonio Estepa Castro
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+
|
STUDYING THE MEDIAN: A FRAMEWORK TO ANALYSE INSTRUCTIONAL PROCESSES IN STATISTICS EDUCATION
|
2002
|
Juan D. Godino
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+
|
Training teachers to teach probability
|
2001
|
Juan D. Godino
Carmen Batanero
Rafael Roa
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+
|
None
|
2001
|
Ángel Martínez Recio
Juan D. Godino
|
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+
|
Developing New Theoretical Tools in Statistics Education Research
|
2001
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Carmen Batanero
Juan D. Godino
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+
|
The statistical consultancy workshop as a pedagogical tool
|
2000
|
Juan D. Godino
Carmen Batanero
Ramón Gutiérrez Jáimez
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+
|
La consolidación de la educación matemática como disciplina científica
|
2000
|
Juan D. Godino
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+
|
El análisis didáctico del contenido matemático como recurso en la formación de profesores de matemáticas
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1999
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Carmen Batanero
Juan D. Godino
P. Flores
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+
|
Clarifying the Meaning of Mathematical Objects as a Priority Area for Research in Mathematics Education
|
1998
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Juan D. Godino
Carmen Batanero
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+
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Evolution of students' understanding of statistical association in a computer-based teaching environment
|
1996
|
Carmen Batanero
Antonio Estepa
Juan D. Godino
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+
|
Institutional and Personal Meaning of Mathematical Objects
|
1996
|
Juan D. Godino
Carmen Batanero
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+
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Intuitive Strategies and Preconceptions about Association in Contingency Tables
|
1996
|
Carmen Batanero
Antonio Estepa
Juan D. Godino
David R. Green
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+
|
Qué aportan los ordenadores a la enseñanza y aprendizaje de la estadística
|
1995
|
Juan D. Godino
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+
|
Errors and difficulties in understanding elementary statistical concepts
|
1994
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Carmen Batanero
Juan D. Godino
Augustias Vallecillos
D.R. Green
Peter Holmes
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|
Ordenadores y enseñanza de la estadística
|
1993
|
Juan D. Godino
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+
|
TEACHING STATISTICS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN SPAIN
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1992
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Juan D. Godino
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+
|
Task Variables in Statistical Problem Solving Using Computers
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1992
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Juan D. Godino
Carmen Batanero
Antonio Estepa Castro
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Análisis exploratorio de datos: sus posibilidades en la enseñanza secundaria
|
1991
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Carmen Batanero
Antonio Estepa
Juan D. Godino
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+
|
Los ordenadores en la enseñanza de la estadística
|
1991
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Antonio Estepa Castro
Carmen Batanero
Juan D. Godino
Virginia Navarro-Pelayo Sánchez
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+
|
Azar y probabilidad: fundamentos didácticos y propuestas curriculares
|
1988
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Juan D. Godino
Carmen Batanero
María Jesús Cañizares Castellanos
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+
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Técnicas de muestreo en el diseño de encuestas escolares
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1987
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Juan D. Godino
María Jesús Cañizares Castellanos
Carmen Batanero
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