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Richesses et limites d'un «modèle matérialisé» informatisé en optique géométrique / Wealth and limits of a computer-based «materialised model» in geometrical optics
D’une part l’article décrit l'incorporation d’un modèle matérialisé informatisé dans une séquence d’enseignement en optique géométrique, et les hypothèses d’apprentissage qui le fondent, d’autre part il rend compte de l’analyse de l'activité des élèves utilisant ce modèle dans une classe réelle de Terminale. Il en ressort indubitablement que cet outil …