Type: Article
Publication Date: 2017-02-22
Citations: 7
DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.11660
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar geometri Fraktal yang berbasis eksperimen untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Thiagarajan, Semmel & Semmel. Subyek penelitian adalah mahasiswa matematika Universitas Negeri Surabaya (Unesa) yang memrogram geometri Fraktal pada tahun akademik 2015/2016. Bahan ajar yang dihasilkan adalah buku dan lembar kerja mahasiswa yang berbasis eksperimen. Kegiatan eksperimen yang dirancang berbasis data yang dijumpai di lapangan dan penggunaan teknologi multimedia, berupa bermacam software dan penggunaan alat untuk pengukuran. Topik eksperimen yang diberikan adalah pembentukan spirolateral, pembentukan Fraktal dengan menggunakan obyek geometri klasik, pembentukan Fraktal dengan sistem Lindenmayer, pembentukan Fraktal dengan Sistem Fungsi teriterasi, penghitungan dimensi Fraktal dan aplikasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dihasilkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.Geometri